ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Инновационная деятельность МБДОУ №41
|
тема инновационной работы |
распорядительный документ |
кол-во педагогов |
полученные методические продукты |
|
Инновационная площадка по внедрению программно- методического комплекса «Азы финансовой культуры для дошкольников» |
сертификат с сентября 2019 г
|
4 |
система работы по формированию у детей 5-7 лет азов финансовой грамотности; конспекты, сценарии мероприятий с детьми и родителями, образовательные проекты и акции, материал для обобщения опыта работы |
|
Инновационная площадка федерального уровня АНО ДПО «Национальный институт качества образования» по теме «Развитие качества дошкольного образования с использованием инструментария МКДО на образовательной платформе «Вдохновение» |
приказ от25.12.2020 №14
|
17 |
результаты оценки качества образования учреждения, разработаны критерии оценки качества для ВСОКО |
|
Инновационная площадка федерального уровня АНО ДПО «НИИ дошкольного образования «Воспитатели России» по теме «Формирование физической культуры детей дошкольного возраста» |
приказ от 05.04.2021 №9
|
6 |
методические рекомендации для воспитателей , сценарии организации физкультурно оздоровительных мероприятий |
|
Инновационная площадка федерального уровня АНО ДПО «НИИ дошкольного образования «Воспитатели России» по теме «Физическое воспитание детей: новые ориентиры для воспитателей и родителей» |
приказ от 27.05.2022 №69/7 |
6 |
на новый 2022-2023 уч год апробирование программы оздоровительной направленности «Маленький дом большого здоровья» |
|
Реализация муниципальной программы «Детство на берегу Клязьмы…» с целью реализации регионального компонента |
приказ от 26.09.2018 №558 |
6 |
разработаны образовательные проекты патриотической направленности, сценарии мероприятий с детьми и родителями по народному календарю, опыт демонстрируется на конкурсах разного уровня |
Инновационная площадка по внедрению программно- методического комплекса «Азы финансовой культуры для дошкольников»
.png)
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования ставит задачу формирования общей культуры личности детей, в которую входит экономическая культура личности дошкольника, и характеризуется наличием первичных представлений об экономических категориях, интеллектуальных и нравственных качествах (бережливость, смекалка, трудолюбие, умение планировать дела, осуждение жадности и расточительности). Сегодня каждый понимает, что судьба государства зависит от экономической, правовой, политической и нравственной грамотности молодого поколения. Экономика всегда была неотъемлемой частью жизни человека. В изменяющихся условиях современного общества жизни непрерывное экономическое образование необходимо начинать именно с дошкольного возраста, когда детьми приобретается первичный опыт в элементарных экономических отношениях. Ребёнок - дошкольник не освоит эту область самостоятельно, но вместе с воспитателями и родителями, путешествуя по этому новому удивительному и увлекательному миру, он приобретает доступные ему знания и поймёт, какое место экономика занимает в окружающей его действительности.